Loading...
en

Onur's blog

Esenlikler, şimdiki çocuklar bilmese de eskiden biz sokaklarda özgür bir şekilde çocukluk dönemini geçirdik. Ne yazık ki şimdi çocuklar zamanlarını tablet ve telefonlara bütün gün bakarak geçiriyorlar. Belki, hiç bir zaman bizim yaşadığımız o anları ve mutluluk zamanlarını hiç bir zaman tadamayacaklar. 


Çocukken Manisa'nın Sarıgöl ilçesinde geçirdim şuan için Sarıgöl 40-50 bin sayılı bir şehir. Eskiden ben çocukken 25.000 civarında insan yaşadığını düşünüyorum. Çok büyük olmasa da çocukken şehirler arası kıyaslama yapamadığınız için size şehir çok büyük geliyor ve şehrin büyüklüğün pek sizin için bir önemi olmuyor. 

 

... more

Gerçek Sanat, malzemeyi takip etmekle ilgilidir. Gerçek Sanat, Makine'nin zıttıdır.

 

The Shack'in yazarı William Paul Young, usta keman yapımcılarının keman yapımında ne kadar başarılı olduklarına dair harika bir hikaye anlatıyor. Önce, kıyıya vurmuş içi boş kütükler aramak için nehirdeki bir dönemece giderler. Her birine dokunarak, çıkardıkları sesi dinleyerek dolaşırlar.

 

Anahtar, en benzersiz sesi çıkaran günlüğü bulmaktır. Ardından, bir süre kuruttuktan sonra usta, mümkün olduğunca az güç uygulayarak kütüğü dikkatlice oymaya başlar. Buradaki fikir — "materyali takip edersen" en iyi ses veren enstrümanı alacaksın.

... more

Mehmed Cemil Efendi 1900 yılında İstanbul’da doğar. Okul hayatı pek parlak gitmediği için, 500 kuruş maaşla İstanbul 1557 sayılı polis memurluğuna atanır.

Emniyet Genel Müdürlüğü’ne bağlı 3. Şube’de 12 Şubat 1919 günü başlayan kariyeri, mesleğinin altıncı ayında iken karıştığı ama içinden çıkamadığı bir olay yüzünden kesintiye uğrar.


Bakırköy Başkomiseri İhsan Bey’in hazırladığı rapordan anlaşıldığına göre 31 Ağustos 1919 günü Gülhane Parkı civarında çıkan bir çatışmada Senegal asıllı 2 Fransız askerini öldüren genç polis, Türk resmî makamlarının onay vermesi üzerine(!) itilaf zabıtası tarafından “elbise-i resmiyesiyle” teslim alınarak sırasıyla Bakırköy ve Kumkapı’daki Fransız tevkifhanelerine yollanır.

... more

Quick Search

Main
to
Education
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Social